ACBAR

Bakhtar Private High School, Kabul Afghanistan, is yet another laudable initiative by the highly reputed Bakhtar University to promote quality education to children of our country, especially of Kabul and adjoining areas. Since its inception 2012 has shaped into a vibrant school with students and educators collaborating actively to actualize a progressive curriculum. Our campus with excellent activity area, digital classrooms and sports facilities, specialized IT and Science Labs, English Edge Language Lab and self- owned fleet of buses with GPRS, CCTV surveillance facility and efficient academic service system, the school is enthusiasm personified. The IT and pedagogical skill sets of our educators and students have grown phenomenally, especially through TED Talks, MOOCS, creative ,group activities, stage friendly environments along with explorations through Space and, Inter-school, Intra -Bakhtar cultural activities, excursions and special focus on practical learning and hands on experience. There is high priority focus on teacher training in new areas of learning.

لایحه وظایف  استاید مضامین  ادبیات (دری, بشتو  و انگلیسی), تاریخ ,  جفرافیه , کمبیوتر, تفسیر عقاید عربی تعلیمات اسلامی و اصول صنفی

  لیسه عالی خصوصی باختر

لیسه عالی باختر به منظور تکمیل و تقویت کادر اموزشی خویش برای دوره های ابتدایی و لیسه بخش ذکور و اناث به اموزگاران واجد شرایط نیاز دارد .

هدف بست معلم

هدف از ایجاد بست معلم ادبیات (دری, بشتو  و انگلیسی), تاریخ ,  جفرافیه , کمبیوتر, تفسیر عقاید عربی تعلیمات اسلامی و اصول صنفی  در لیسهٔ عالی خصوصی باختر، تدریس مؤثر و معیاری مضامین به شاگردان مطابق نصاب تعلیمی وزارت معارف می‌باشد، به‌گونه‌ای که شاگردان با مفاهیم اساسی علوم طبیعی آشنا شده، توانایی تحلیل علمی، مشاهده، تحقیق و استفادهٔ عملی از آموخته‌های خویش را به‌دست آورند

1. تهیه و ترتیب پلان های درسی روزانه، ماهوار، ربعوار و سالانه در مطابقت به پلان عمومی تدریسی مکتب و مقررات وزارت معارف.
2. اجرای برنامه های تعلیم و تربیه طبق جدول ساعت كارهفتگی و زمان بندی سالانه.
3. ورود به صنف قبل از شاگردان و خروج از صنف بعد از آنان و عنداللزوم همكاری با مدیریت مکتب برای مراقبت از شاگردان در ساعات تفریح .
4. تدریس مضامین ادبیات (دری, بشتو  و انگلیسی), تاریخ ,  جفرافیه , کمبیوتر, تفسیر عقاید عربی تعلیمات اسلامی و اصول صنفی  مطابق نصاب رسمی و پلان درسی مصوب.
5. تشریح مفاهیم علمی به‌صورت ساده، منظم و قابل فهم.
6. استفاده از روش‌های نوین تدریس (آزمایش، مشاهده، بحث گروهی).
7. تشویق شاگردان به تحقیق، تفکر انتقادی و یادگیری عملی..
8. اهتمام در بهبود كیفیت تدریس از طریق بكار گرفتن روشهای جدید با استفاده از وسایل ممد درسی و تدریس شاگرد محوری.
9. كوشش در بوجود آوردن محیطی كاملاً آموزنده و پرورش دهنده در صنف منطبق با موازین اسلامی به طوریكه زمینه شكوفا شدن استعدادهای فطری شاگردان از هر جهت فراهم باشد .
10. دقت در برگزاری امتحانات تقریری، تحریری و عملی شاگردان؛ تصحیح دقیق اوراق امتحانات اعم از چهار و نیم ماه و سالانه.
11. حضور در جلسات برگزاری امتحانات چهار و نیم ماه و سالانه به عنوان ممیز یا ناظر، برحسب مسئولیتی كه از سوی سرمعلم به وی محول میگردد .
12. همكاری و تبادل نظر با اولیاء شاگردان در موارد لازم و راهنمائی خانواده ها برای چاره جوئی دشورایها و مسائل تعلیمی شاگردان با اطلاع مدیر مکتب .
13. اشتراک درسیمینار های تعلیمی  بمنظور ارتقای سطح دانش مسلکی شان.
14. اجرای سایر وظایف که از طرف مقامات مطابق قوانین، مقررات و اهداف مکتب سپرده میشود.

• داشتن حداقل مدرک لیسانس در رشته  های ادبیات (دری, بشتو  و انگلیسی), تاریخ ,  جفرافیه , کمبیوتر, تفسیر عقاید عربی تعلیمات اسلامی و اصول صنفی   یا رشته‌های مرتبط.
• مدرک ماستری امتیاز ویژه محسوب میشود
• سپری کردن کورس های تربیه معلم و روش های نوین تدریس امتیاز شمرده می شود
• داشتن سابقه کاری  پنج ساله در مکاتب خصوصی یا دولتی ترجیح داده میشود
• آشنایی با نصاب تعلیمی وزارت معارف افغانستان.\
• توانایی تدریس مؤثر و مدیریت صنف.
• تعهد کاری، مسئولیت‌پذیری و نظم.
•   مهارت‌های ارتباطی قوی با شاگردان و همکاران.

مهارتها وشایستگی

• مهارت‌های تدریس و آموزشی: توانایی درک روش‌های تدریس و ارائه مطالب درسی به شکلی که برای متعلمین قابل فهم باشد.
•   مهارت‌های ارتباطی قوی: توانایی برقراری ارتباط موثر و صمیمانه با متعلمین، معلمان و والدین.
• مهارت‌های نظارتی و مدیریت کلاس: توانایی حفظ نظم و انضباط در کلاس و همکاری با معلم اصلی برای ایجاد محیط یادگیری مناسب.
•   صبر و درک بالا: توانایی درک نیازهای متعلمین و برخورداری از صبر و شکیبایی برای حمایت از آن‌ها.
•   توانایی کار گروهی و همکاری: مهارت در همکاری با معلمان، کادر اداری و متعلمین برای بهبود روند آموزشی.
•   مهارت حل مسئله: توانایی شناسایی مشکلات متعلمین و ارائه راهکارهای مناسب برای رفع آن‌ها.
• خلاقیت و نوآوری:توانایی ارائه روش‌های نوین و خلاقانه برای تدریس و جلب توجه متعلمین

به اطلاع واجدین شرایط و علاقمندان رسانیده می‌شود که خلص سوانح (CV) خویش را از طریق ایمیل به آدرس‌های ذیل ارسال نمایند:
hr@bakhtarschool.edu.af و یا hr@bakhtar.edu.af

لطفاً حتماً شماره بست و عنوان بست مورد نظر را در بخش موضوع (Subject) ایمیل درج نمایید.

درخواست‌های ناقص و یا درخواست‌هایی که بعد از تاریخ ختم اعلان مواصلت نماید، مورد بررسی قرار نخواهد گرفت. واجدین شرایط مطابق معیارهای فوق، به فهرست مختصر (Shortlist) راه خواهند یافت.

آدرس: کارته چهار، مقابل وزارت تحصیلات عالی

شماره تماس: ۰۲۰۲۵۱۳۸۱۰

hr@bakhtarschool.edu.af- hr@bakhtar.edu.af